رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس درباره کسی که با رتبه ۹۰ هزار پزشکی می‌خواند، توضیح داد.
به گزارش تسنیم، علیرضا منادی، رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، با اشاره به تفاوت در میانگین نمرات استان‌ها، گفت: طبق برنامه هفتم توسعه، هدف این است که معدل دانش‌آموزان در پایان برنامه دو و نیم نمره افزایش یابد. وی افزایش نیم‌نمره‌ای معدل در خرداد ۱۴۰۳ را نتیجه تأثیر قطعی معدل در کنکور و اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان دانست.
منادی با تأکید بر توجه دانش‌آموزان به وضعیت تحصیلی در مدرسه، افزود: پیش از اجرای مصوبه کنکوری، محوریت آموزشی مدارس کاهش یافته بود اما اکنون دانش‌آموزان برای کسب نمرات بالا در مدرسه تلاش می‌کنند.
او اضافه کرد: در کنکور ۱۴۰۴ نمرات پایه‌های یازدهم و دوازدهم در پذیرش دانشگاه‌ها لحاظ خواهد شد و معتقد است که سؤالات امتحانات نهایی باید براساس شرایط مناطق مختلف کشور طراحی شود تا عدالت آموزشی رعایت شود. باید بپذیریم در مناطق محروم امکانات آموزشی پایین است و باید سوالات امتحانات نهایی آنها متفاوت باشد.
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به تلاش برای تعدیل سهمیه‌ها مطرح کرد: چرا فردی با رتبه ۹۰ هزار باید به رشته پزشکی راه یابد و چرا در تهران ۱۰۰ نفر نخست رشته پزشکی باید از میان دارندگان سهمیه‌ها باشند؟
منادی در ادامه گفت: در گذشته بهترین معلمان برای تصحیح برگه‌های امتحانات نهایی انتخاب می‌شدند، اما اکنون تمامی معلمان باید برگه‌های امتحانی دانش‌آموزان خود را تصحیح کنند و در برخی موارد شاهد بودیم که بعد از اعتراض به نتایج امتحانات نهایی، نمره فرد ۷ نمره تغییر داشته است.
بهترین فیلم‌های کمدی سینمای ایران که حتما باید ببنید 
۱۱ باور اشتباه در نگهداری از گیاهان آپارتمانی که به آنها آسیب می‌زند 
۱۰ نکته کاربردی برای افرادی که عاشق گیاه آپارتمانی سانسوریا هستند 
۶ توصیه ریاضیدانان بزرگ برای افزایش علاقه کودکان به ریاضیات 
۷ مدل موی کوتاه ترند برای زنان مسن که جوان‌تر نشانتان می‌دهد 
۹ اتاق خواب افسانه‌ای به سبک جپندی که ژاپنی‌ها می‌پسندند 
از این گندم ری نخواهند خورد!
...
...