مدیر کل دفتر گسترش آموزش عالی با اعلام آمار ظرفیت های خالی در دانشگاهها و دوره های مختلف مقاطع کاردانی و کارشناسی سال 92 گفت: دانشگاه فرهنگیان دارای بیشترین میزان ظرفیت خالی مانده از دانشجو است.
ابوالفضل حسنی درباره میزان صندلیهای خالی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی کشور در مقاطع کاردانی و کارشناسی به استثنای دانشگاه آزاد اسلامی اظهار داشت: با توجه به ظرفیتهایی که برای پذیرش دانشجو در سال 92 در نظر گرفته شده بود، از کل ظرفیت 425 هزار و 472 نفری دانشگاه پیام نور، 254 هزار و 255 نفر پذیرفته شدند و 51 درصد از این ظرفیت خالی مانده است.
وی درباره دانشگاه تربیت معلم نیز گفت: با توجه به ظرفیت 22 هزار و 279 نفری این دانشگاه، تنها 14 هزار و 918 نفر پذیرفته شده و بیش از 35 درصد ظرفیت این دانشگاه بدون دانشجو ماند.
مدیر کل دفتر گسترش همچنین به میزان صندلیهای خالی در دوره روزانه دانشگاهها اشاره کرد و افزود: در دوره روزانه ظرفیتهای خالی 3.70 درصد و در شبانه 9 درصد با توجه به ظرفیتهای اعلامی، خالی مانده است.
حسنی درباره دانشگاههای غیردولتی، اظهار داشت: با توجه به پذیرش بدون آزمون در دانشگاههای آزاد و پیام نور نزدیک به 51 درصد از صندلیهای غیرانتفاعیها بدون دانشجو است.
دانشگاه فرهنگیان به گفته این مقام مسئول وزارت علوم دارای بیش از 89 درصد صندلی خالی و میزان ظرفیتهای خالی مناطق محروم نیز 1.63 درصد است.
وی درباره دوره های نیمه حضوری و سایر دوره ها، گفت: ظرفیت نیمه حضوریها 15 درصد، ظرفیت مجازیها و بین الملل هم حدود 40 درصد خالی اعلام است.
مدیر کل دفتر گسترش آموزش عالی، اظهار داشت: از کل ظرفیت 738 هزار 305 نفر که 520 هزار و 115 نفر پذیرفته شدند 40 درصد از ظرفیتها پر نشد.
وی با بیان اینکه معضل صندلیهای خالی هم اکنون در مقاطع کاردانی و کارشناسی است، درباره مقاطع بالاتر، خاطرنشان کرد: در کارشناسی ارشد و دکتری هر چقدر هم دانشجو بپذیریم هنوز به میزان کافی صندلی وجود ندارد به این دلیل که در دکتری که بیش از 230 هزار نفر ثبت نامی داریم در حالی که در نزدیک به 10 هزار نفر پذیرفته شدند و در کارشناسی ارشد بیش از یک میلیون و 200 هزار نفر ثبت نامی داریم در حالیکه تنها 10 درصد از این تعداد توانستند به دانشگاه راه یابند.
حسنی با تاکید بر امکان ظرفیت سازی بیشتر، با مقایسه به میزان ظرفیتهای خالی در سال تحصیلی گذشته و جاری، اظهار داشت: نسبت به سال گذشته چند درصد کاهش میزان صندلی خالی داشتیم ولی برای سال تحصیلی آینده وضع بهتر نخواهد شد و اگر ظرفیتهای خالی را مدیریت نکنیم مشکلات ادامه خواهد داشت.
بزنید تو یه کار دیگه
یک مصوبه افزایش مرخصی زایمان از 6 یه 9 ماه را دولت محترم نمی تواند ابلاغ کند و ای بحال بقیه مصوبات و....
این مدرک دکتری به دلیل پر کردن یک صندلی در عرض 5 سال به نامبرده اعطا می شود.
نامبرده می تواند هر نوع صندلی دیگری را هم پس از فارغ التحصیلی پر کند!!
متن مصاحبه جنابعالی با خبرگزاری مهر منتشر شده در تاریخ 29/7/92 حاوی نکته بسیار تلخی در مورد وضعیت بسیار نامناسب آموزش عالی کشور است. در جایگاه یک عضو کوچک جامعه علمی کشور
متاسفانه باید عنوان کرد که نگاه مسئولین آموزش عالی کشور بجای اینکه معطوف به تربیت و تعلیم فارغ التحصیلانی کارآمد و متخصص برای پیشبرد اهداف توسعه اجتماعی و اقتصادی کشور باشد و از این بابت نگرانی داشته باشند معطوف شده است به نگرانی از صندلی های خالی مانده !!
آیا وزارت علوم در کشور ما به سراغ فروش علم و مدرک رفته است و دانشکاهها و موسسات آموزش عالی کشور ما تبدیل به بنگاه های اقتصادی شده اند که هدف آن کسب درآمد است!!
از بابت این متن انتقادی عذرخواهی می کنم ولی واقعیتی است که ضرر وزیان آن گریبان تمامی ارکان جامعه علمی و اندیشمندان را گرفته و باید برای آن چاره اندیشی کرد.
ظرفیت دکتری 10 نفره؟
نسبت استاد به دانشجو و امکانات به دانشجو استاندارده؟
غذا به دانشجوها درست میدین ؟ مثل همه دانشگاههای دنیا؟
کیفیت در دانشگاهها مطلبوه/
دانشگاه شده فقط کارگاه تولید مدرک
بخدا قسم در دانشگاه پیام نور دانشجوی مکانیک فارغ التحصیل دشه که روی کارگاه و آزمایشگاه ندیده
دانشجوی فیزیک هستهای هنوز روی آزمایشگاه ندیده تا اقلا ببینه چه خونده..
اینها جنایت هست در حق آموزش عالی ولی باز دارن از افرایش ظرفیت حرف می زنند.
دانشجوی دکتری گرفتن به چه قیمت؟ استادیار درس بده بهش؟ راهنمای پایان نامه های دکتری کی باید باشه؟
کسی به داد آموزش عالی برسه. تو این 8 سال شخمش زدن و سالیان سال این زخم بر تن آموزش عالی ماندگار خواهد بود
هرچه سریعتر باید این دیدگاه کمی گرا حذف بشه.. اینقدر هی بر عدد و رقم تاکید نکنید بگویید کیفیت دانشگاه چی بوده.
گیرم که تا 4 سال دیگه 200 هزار تا فارغ التحصیل دکتری داشتین که سر چهار راه سمبوسه بفروشه این هنره یا جنایت؟
این شیوه جذب پسرخاله و دختر خاله گی در وزارت علوم درسته؟ بورسیه ها چقدر جناحی و گروهکی بوده؟ به خصوص گروهک پایداری..
بخدا قسم اینها جنایت هست و باید رسیدگی بشه..
داد ما به هیچ جا نمی رسه.. رسانه ها تو را بهحق قسم این بحث را پر رنگ کنید.. بورسیهها را پیگیری کنید.. حذب هیات علمی های این چند ساله را پیگیری کنید. گسترش آموزش عای را پیگیری کنید تا ببنید چقدر جنایت در حق جوانان مدرک گرفته بی سواد شده..
هیچ کجای دنیا مثل کشور ما نیست که قشر عظیمی از جوانان بعد از تحصیلات متوسط بخواهند وارد دانشگاه شوند.جوابگوی تبعات ناشی از آن به عهده کیست.چرا به فکر ایجاد شغل برای این همه جوان تحصیلکرده نیستید.این همه فارغ التحصیل کارشناسی ارشد که حداقل 7 سال از بهترین دوره عمرش را درس خوانده یا نخوانده, الان با معضل بیکاری و انتظار شغل دولتی یا ... دارد
براي مثال من خودم هيچ ميلي به رفتن دانشگاه ندارم تو هر كلاس هم 4 تا يا 5 تا غيبت دارم هميشه
1- توسعه ی بی ضابطه ی دانشگاه ها و تنزل دانشگاه به دبیرستان و حتی پایین تر
2- توسعه ی بی ضابطه ی رشته های دانشگاهی و حتی دایری رشته های مهم و نوین در مراکز دانشگاهی پرت و دور افتاده و بدون استاد و امکانات
3- افزایش بی ضابطه ی ظرفیت پذیرش دانشجو در دانشگاه ها
4- بیکاری تحصیل کردگان دانشگاهی
5- جذب افرادی در دانشگاه ها بهئ عنوان هیات علمی با کیفیت بسیار نازل علمی
6- تنزل جایگاه علم و عالم در جامعه از طریق بذل و بخشش مدارک و مراتب دانشگاهی به مدیران و نور چشمی ها و ایجاد بد بینی در جامعه
.
.
ایا این معنی تمرکز زدایی از پایتخت است ؟
اگر اشتباه نکنم به ازای هر 20 دانشجو یک عضو هیئت علمی باید باشه که الان برای هر80 نفر یکی داریم (طبق قوانین خودمون)...
واقعا اونجاهای که خالی موندن شک نکنید اکثرشون دانشگاه نیستن و فقط اسمش رو یدک می‌کشن...
پیام نور هم که واقعا از هدف اولیه خودش فاصله گرفته و شده یک دانشگاه معمولی کم کیفیت بدون فعالیت عملی مناسب...
هرچند پیشرفت داشتیم در چند سال اخیر اما در مسیر خوبی نبوده، امیدوارم یه فرد دلسوز به فکر دانشجوهای این کشور بیفته، امیدوارم...
در واقع عمدتا ظرفیت بی کیفیت خالی مانده