تعداد نظرات: ۷ نظر
کد خبر: ۳۸۰۷۴۱
"به دفترم رفتم. همه دانشجویانی که نمره امتحان نهایی‌شان اندکی کمتر از حد مطلوب بود، صف کشیدند تا من را متقاعد کنند که پاسخ‌هایشان ارزش نمره موردنیاز برای رسیدن به بالاترین نمره بعدی را داشت. به تک تک آن‌ها گوش دادم و با همه درخواست‌هایشان در همه موارد موافقت کردم".
تاریخ انتشار: ۱۳:۵۶ - ۲۷ آبان ۱۳۹۷
خاطرات جالب استاد آمریکایی از دانشجویان ایرانی در شیراز

فرارو- یک پرفسور آمریکایی برای توضیح تمایزات فرهنگی، درباره تجربه تدریس در یک دانشگاه ایرانی یادداشت نوشت و به ترفند‌های دانشجویان برای نمره گرفتن اشاره کرد.

به گزارش فرارو، جک گوتنتاگ، کارشناس امور مالی و بانکی است که در چندین موسسه مالی مشغول به کار بوده است. از جمله سوابق گوتنتاگ، حضور در شیراز و تدریس در یکی از دانشگاه‌های آن در دوره قبل از انقلاب اسلامی است.

او طی یادداشتی در مجله فوربز، برخی خاطرات خود را بیان کرد و نوشت: "در سال ۱۹۷۱، قبل از انقلاب ایران، یک ترم در دانشگاه پهلوی شیراز تدریس کردم. یک آمریکایی که قبل از من در آنجا بود، به من درباره دو تله در تدریس به دانشجویان ایرانی هشدار داد. او گفت: 'آن‌ها در امتحان تقلب می‌کنند؛ و همیشه برای گرفتن نمره بالاتر مذاکره می‌کنند'. من فورا این مسئله را در کلاس‌هایم برطرف کردم. آن‌ها در هر دوی این‌ها موفق نخواهند شد".

گوتنتاگ ادامه داد: "حذف کردن گزینه تقلب برای من آسان بود. چرا که من از مدت‌ها قبل به امتحانات اوپن بوک روی آورده بودم. اگر دانشجو به کتاب یا جزوه‌اش دسترسی داشته باشد، تنها راه باقیمانده برای تقلب، کپی‌برداری از ورقه فرد بغلی خواهد بود. من این گزینه را هم با استفاده از چهار نوع (سوال) در امتحان مسدود کردم. بدین ترتیب، سه همسایه یک دانشجو، هر کدام سوالات متفاوتی داشتند. این اندکی کار من را بیشتر کرد، اما مشکل را حل کرد".

این استاد افزود: "مشکل شماره دو، یعنی مذاکره برای نمره، باقی ماند. من به این مشکل با یک سخنرانی درسی دقیق حمله کردم. این سخنرانی را قبل از هر امتحان تکرار می‌کردم و در آن فرهنگ (شیوه) عملکرد دانشگاه‌های آمریکا را توضیح دادم و اینکه من به این فرهنگ متعلق هستم و چه در آمریکا باشم و چه در ایران، این فرهنگ در کلاس من وجود دارد. من در نپذیرفتن فرهنگ رابطه‌محور بسیار صریح بودم. فرهنگی که در ایران قوی بود. این بدین معنا بود که نمره، منعکس‌کننده وضعیت رابطه بین استاد و دانشجو است؛ بنابراین ممکن بود (نمره) از هرچیزی که آن رابطه را تحت تاثیر قرار دهد، تاثیر بپذیرد. پس از چندین سخنرانی در این باره، من فکر کردم پیشرفت کرده‌ام و این امر را به اطلاع همسرم رساندم. اما امتحان نهایی بسیار مهم در حال نزدیک‌شدن بود. چند روز قبل از امتحان، نامه‌ای از یکی از دانشجویانم دریافت کردم که اعتمادم را متزلزل کرد. لب کلام آن نامه این بود که این دانشجو در درس من حداقل به نمره B. نیاز داشت تا به هدفش -که همانا پذیرفته شدن در مقطع تحصیلات تکمیلی در آمریکا بود - برسد. کل خانواده او به من نگاه می‌کردند. از دید آن‌ها من مسئول محقق شدن یا محقق نشدن آن هدف بودم".

"من در حالی که متزلزل، اما تسلیم‌ناپذیر بودم، تصمیم گرفتم این ماجرا را به شیوه خودم پیش ببرم. امتحان گرفتم، نتایج را بدست آوردم و نمرات نهایی را استخراج کردم و خودم را برای آخرین جلسه کلاس آماده کردم. در آنجا (ورقه) امتحان بازگردانده و نمرات بررسی می‌شود. قصدم این بود که این آخرین جلسه را با تاکید قوی بر پای‌بندی‌ام به معیار عملکرد در نمره‌دهی آغاز کنم. (اما) تاکید برنامه‌ریزی شده‌ام هرگز عملی نشد. وقتی که وارد کلاس شدم، با چندین دسته گل رُز روی میزم مواجه شدم با یک ورقه که روی آن عبارت 'خداحافظ استاد عزیزمان' نوشته شده بود. قبل از اینکه من هیچ کاری انجام دهم، یک دختر ایستاد و درباره اینکه چقدر آن‌ها در کلاس من چیز‌هایی یادگرفته‌اند و اینکه چقدر آن‌ها امیدوارند در آینده با من مطالعاتی انجام دهند و چیز‌هایی از این قبیل، سخنرانی کرد. سپس به من یک هدیه داد. وقتی که نشستم، یک پسر ایستاد و آن پیام اساسی را تکرار کرد و به من یک هدیه دیگری داد. آن‌ها آشکارا گفتند که این هدایا از طرف کل کلاس است".

گوتنتاگ ادامه داد: " همه آنچه می‌توانستم بگویم این بود، 'از شما سپاسگزارم'. به دفترم رفتم. همه دانشجویانی که نمره امتحان نهایی‌شان اندکی کمتر از حد مطلوب بود، صف کشیدند تا من را متقاعد کنند که پاسخ‌هایشان ارزش نمره موردنیاز برای رسیدن به بالاترین نمره بعدی را داشت. به تک تک آن‌ها گوش دادم و با همه درخواست‌هایشان در همه موارد موافقت کردم".

"وقتی به خانه رسیدم، همسرم پرسید، 'اوضاع چگونه پیش رفت؟ ' "

گفتم: "در نهایت، من را شکست دادند".

اما چرا این استاد بعد از این همه سال، این خاطره را نوشته است؟ در واقع هدف گوتنتاگ جلب توجه به تمایزات فرهنگی است. او درحال برنامه‌ریزی برای ورود به یک سرمایه‌گذاری تجاری است که مستلزم مذاکره با شرکت‌هایی در صنایع مختلف است و همه این صنایع، فرهنگ منحصر به فردی دارند. او نوشت: "من این یادداشت را به عنوان تذکری برای خودم نوشتم تا قدرت عوامل فرهنگی را دست کم نگیرم. عواملی که ممکن است برای من بیگانه باشند، اما بر کسانی که با آن‌ها مذاکره می‌کنم، تاثیر می‌گذارد".
مجله خواندنی ها
انتشار یافته: ۷
ناشناس
Germany
۱۴:۰۵ - ۱۳۹۷/۰۸/۲۷
کلا ایرانی جماعت تو هر چیزی چک و چونه میزنه
خیلی اخلاق گندیه
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۱۴:۱۱ - ۱۳۹۷/۰۸/۲۷
شکست در برابر فرهنگ پاچه خواری
عاطفه
Iran, Islamic Republic of
۱۶:۳۶ - ۱۳۹۷/۰۸/۲۷
نه، این یعنی ما قویا به رابطه کلامی و ارتباط انسانی-احساسی نه کاری-منطقی اعتقاد عمیق داریم. این یک تفاوت بنیادی با فرهنگ غربی است و باید به رسمیت شناخته بشود نه اینکه تحقیر شود
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۱۴:۱۸ - ۱۳۹۷/۰۸/۲۷
خیلی خنده دار بود :)))
دانشجوی ایرانی حالا هم همینه.
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۱۶:۱۴ - ۱۳۹۷/۰۸/۲۷
نکنه این تجربه ای که از قدرت تعامل فرهنگی به دست آورده در اختیار آمریکایی ها بذاره که در مذاکرات احتمالی با ایران موفق تر باشن و حس برتری آمریکا رو تداوم ببخشن. اینها که همه چی رو اندازه گیری میکنن و دیجیتالیش میکنن، مثل اون یارو وندی شرمن که هنوزم داره خاطراتش از مذاکرات هسته ای از جمله اشک ها و لبخندهاش رو در قالب بسته های آموزشی در مورد چگونگی لبخند زدن و ریختن اشک و زمان مناسب اون برای طراحی تاکتیک های مذاکراتی به دانشجوهاش تدریس میکنه.
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۱۶:۴۳ - ۱۳۹۷/۰۸/۲۷
ما آمریکا زیر پا می گذاریم
ناشناس
Iran, Islamic Republic of
۱۶:۵۳ - ۱۳۹۷/۰۸/۲۷
این مستکبر در برابر فرهنگ غنی و اصیل ما کم آورد. بیخود نیست که. اینها فوقش دویست ساله که ایجاد شدند اما ما هزاران سال فرهنگ و تمدن داریم. بچه ها مچکریم.
عناوین برگزیده
خطای رحیم‌پور ازغدی کجاست؟
تغییرات تازه ای در روند فرهنگی کشور در راه است

خطای رحیم‌پور ازغدی کجاست؟

بررسی تغییرات قیمت مسکن؛ این قرار عاشقانه را عدد بده!
تغییرات قیمت مسکن در زمان وقوع بحران‌های ارزی

بررسی تغییرات قیمت مسکن؛ این قرار عاشقانه را عدد بده!

پربیننده ترین
شاید نخوانده باشید