در مورد
در فرارو بیشتر بخوانید
۵۵۴ مطلب
«مطابق ماده ۷۸ آیین نامه اجرایی مدارس مصوب شورای عالی آموزش و پرورش، تنبیه باید ابتدا با تذکر و اخطار شفاهی به صورت خصوصی و سپس دعوت از ولی دانشآموز و توجیه جهت پیگیری موضوع انجام شود. در صورت نیاز جابجایی کلاس و در مرحله بعد اخراج دانش آموز به صورت حداکثر سه روز و در نهایت با هماهنگی اداره و منطقه، مدرسه دانش آموز باید تغییر کند.»
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با بیان اینکه در حال حاضر تکلیف وزارت آموزش و پرورش تولید سوابق تحصیلی برای دانشآموزان است گفت: برای پایه یازدهم ۲۰ درصد و برای پایه دوازدهم تاثیر ۴۰ درصدی امتحانات نهایی در کنکور قطعی است لذا دانش آموزان با اطمینان خاطر بدانند هیچ تغییری در تصمیم امسال گرفته نشده و تمام فرایندهای آزمون نهایی در خود آموزش و پرورش اتفاق میافتد.
همزمان با آغاز هفته بسیج، اجتماع باشکوه ۱۰ هزار نفر از دانشآموزان عضو کاروانهای راهیان نور از استانهای مختلف کشور در یادمان شلمچه برگزار شد. این رویداد بزرگ با هدف ترویج فرهنگ ایثار و شهادت و آشنایی نسل جوان با ارزشهای دفاع مقدس، حالوهوای خاصی به این یادمان بخشید و نشاندهنده علاقه و توجه نسل نوجوان به میراث گرانبهای شهدا بود.
رئیس اورژانس پیش بیمارستانی دانشگاه علوم پزشکی کردستان گفت: به دنبال واژگونی سرویس مدرسه استثنایی امروز، ۱۳ نفر مصدوم و به مراکز درمانی منتقل شدند.
فرماندار گیلانغرب تعداد افراد دچار مسمومیت در این سه روستا را حدود ۷۰ نفر اعلام و اظهار کرد: تعدادی از این افراد بدون مراجعه به مراکز درمانی در منزل خوددرمانی کردند و حالشان خوب شد و تعدادی از آنها نیز که به مراکز درمانی مراجعه کرده بودند، پس از بهبود از بیمارستان مرخص شدند.
مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، برنامه امتحانات نهایی پایه دوازدهم روزانه و بزرگسالان، آموزش از راه دور، ایثارگران و داوطلبان آزاد رشتههای شاخه نظری دوره دوم متوسطه دی ماه سال جاری را منتشر کرده است که بر اساس آن امتحانات این دسته از دانش آموزان از دوم دیماه آغاز میشود و تا روز دوشنبه، ۱۷ دی ماه ادامه دارد.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: ضعف یادگیری شانس موفقیت تحصیلی و شغلی دانشآموزان را در آینده بهطور چشمگیری کاهش میدهد و با اصول عدالت آموزشی و توزیع برابر فرصتهای یادگیری نیز در تضاد است.
رویکرد غالب مورداستفاده مددکاران اجتماعی در مدارس، اکولوژیکی یا بومشناختی است که براساس آن فرد در محیط خود دیده میشود؛ یعنی دانشآموز را در ارتباط با سیستمهایی مانند خانواده، مدرسه، دوستان و جامعه و میبیند و بر این اساس اگر مسئلهای وجود داشته باشد، بهجای تمرکز صرف روی دانشآموز، بر محیط او تمرکز میکند تا از آن طریق بتواند مسئله را حل کند.
تصادف خورو مقابل یک مدرسه ابتدایی باعث زخمی شدن چندین کودک در شهر چانگده در مرکز چین شد.
«در کنار مفهوم بازمانده از تحصیل، نظام آموزشی کشور با مفهوم بازمانده از یادگیری نیز مواجه است؛ دانشآموزانی که در مدرسه حضور دارند، اما مهارتهای پایه را با کیفیت مطلوب فرا نمیگیرند و در نهایت تفاوت ملموسی بین آنان و بازماندگان از تحصیل در مسئله یادگیری وجود ندارد. البته فقر یادگیری مختص به ایران نیست و طبق گزارش بانک جهانی از ۸۰ درصد کودکی که امکان حضور در مدرسه را پیدا میکنند، ۲۵ درصد با فقر یادگیری مواجه هستند. به عبارت بهتر، ۴۰ درصد کودکانی که وارد مدرسه میشوند، به فقر یادگیری دچار هستند…
