معاون وزیر آموزش و پرورش:
جهش تحصیلی لزوماً نشانه هوش بالاتر کودک نیست/ این علاقه ناشی از چشم‌وهم‌چشمی‌ست
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: یکی از الزامات رشد طبیعی کودکان این است که بتوانند با همسالان خود بازی و ارتباط برقرار کنند.
رضوان حکیم زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، در گفت‌وگویی اظهار کرد: رشد کودک ابعاد مختلف عاطفی، اجتماعی، حسی – حرکتی، زبانی و شناختی دارد و اینکه کودکی بتواند زودتر برخی مهارت‌های شناختی را یاد بگیرد، به این معنا نیست که در همه ابعاد برای قرار گرفتن در محیطی با کودکان بزرگ‌تر آماده است.
حکیم‌زاده افزود: یکی از الزامات رشد طبیعی کودکان این است که بتوانند با همسالان خود بازی و ارتباط برقرار کنند و بدون نگرانی از فاصله سنی احساس امنیت داشته باشند؛ لذا جهش تحصیلی لزوماً نشانه هوش بالاتر کودک نیست.
وی تصریح کرد: در بزرگسالی تفاوت معناداری میان افرادی که یکی، دو سال زودتر تحصیل کرده‌اند و کسانی که روند طبیعی رشد را طی کرده‌اند، مشاهده نمی‌شود. علاقه برخی خانواده‌ها به جهش تحصیلی نیز بیشتر ناشی از مقایسه و چشم‌وهم‌چشمی و تمایل به زدن برچسب باهوش و تیزهوش به فرزند است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بر اهمیت سواد تربیتی والدین تأکید و اظهار کرد: سواد تربیتی به معنای دانش، بینش، نگرش و مهارت‌های لازم برای تصمیم‌گیری درست درباره تربیت فرزندان است و الزاماً ارتباطی با سواد دانشگاهی و تحصیلات آکادمیک ندارد.
حکیم‌زاده گفت: ممکن است پدر یا مادری در یک رشته متخصص باشد، اما سواد تربیتی پایینی داشته باشد و فشارهای زیادی به فرزند خود وارد کند که با شرایط او سازگار نیست.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: سال گذشته دبیرخانه سواد تربیتی والدین را راه‌اندازی کردیم و برنامه مدونی برای افزایش آگاهی خانواده‌ها در این زمینه آماده شد تا خانواده‌ها بدانند جهش تحصیلی، رقابت برای کلاس‌ها و آزمون‌های مختلف و مقایسه کودکان با یکدیگر الزاماً با رشد طبیعی آن‌ها سازگار نیست.
