فاصلهای رو به گسترش میان «شیوه زیست نسل جدید» و «روشهای مدیریت و آموزش در نهادهای رسمی» شکل گرفته؛ فاصلهای که اگر جدی گرفته نشود، به گسستی عمیقتر و بحران مشارکت و اعتماد منجر خواهد شد.
در مورد
در فرارو بیشتر بخوانید
۸۷۸ مطلب
فاصلهای رو به گسترش میان «شیوه زیست نسل جدید» و «روشهای مدیریت و آموزش در نهادهای رسمی» شکل گرفته؛ فاصلهای که اگر جدی گرفته نشود، به گسستی عمیقتر و بحران مشارکت و اعتماد منجر خواهد شد.
رئیس مرکز امور بینالملل نامهای خطاب به مدیران کل آموزش و پرورش، دستوری مبنی بر ثبتنام دانشآموزان افغانستانی جامانده صادر کرد؛ دستوری که نشاندهنده تصمیم دیرهنگام مدیران درباره معضلات اخلاقی، فرهنگی، حقوقی و سیاسی درباره ثبتنامنکردن دانشآموزان مهاجر در مدرسه است.
هر سال تأخیر در اصلاحات ساختاری، نسلی را از فرصت رشد و عدالت آموزشی محروم میکند. همچنین تغییر سینوسی و افتوخیز تغییرات در رفتوبرگشت اصولگرایان و اصلاحطلبان در عرصه قدرت نیز سببشده آموزشوپرورش از مسیر توسعه دور بماند.
اداره آموزش و پرورش شهرستان جهرم در پی انتشار فیلمی از جابجایی گروهی از دانشآموزان با کامیون، توضیحاتی ارائه و از اقدامات انجام شده برای رسیدگی به این موضوع خبر داد.
مدیریت فشارهای محیطی و اجتماعی تنها با یک اقدام مقطعی امکانپذیر نیست، بلکه نیازمند رویکردی چندجانبه و پایدار است پن تا ال غ شامل حمایت عاطفی، ترویج همکاری، واقعبینی در انتظارات، رعایت عدالت، و تقویت مهارتهای مقابلهای باشد.
سلسله حوادث پیش آمده در مدارس ایران، از خودکشی و تنبیه بدنی تا ایست قلبی ناگهانی دانشآموزان، از جمله مرگ نوجوان ۱۷ ساله زرندی در زنگ ورزش، پرسشهایی درباره سلامت، ایمنی و نظارت در نظام آموزشی ایران برانگیخته است.
توسعه پایدار به این معناست که سیاستها و برنامههای آموزشی باید به گونهای طراحی شوند که کیفیت آموزش برای همه افراد جامعه بهطور مساوی و عادلانه فراهم شود
بسیاری از مادران، با نیت خیر وارد عرصهی فعالیتهای مدرسه میشوند، اما کمکم در چرخهای از مقایسه و رقابت گرفتار میشوند. خانوادههایی که توان مالی کمتری دارند، در سکوت و معذوریت کنار میکشند و این، بهتدریج نوعی شکاف اجتماعی را حتی در فضای مدرسه شکل میدهد. کودکان نیز از همان سالهای نخست، ناخودآگاه یاد میگیرند که «ظاهر» و «نمایش» بر «محتوا» و «معنا» برتری دارد. و این همان نقطهای است که تربیت از مسیر واقعی خود فاصله میگیرد.
در حالی که هدف از ابلاغ بخشنامه رعایت قوانین برگزاری اردوهای دانش آموزی افزایش امنیت دانشآموزان عنوان شده، نتیجه آن کاهش محسوس برگزاری اردوها و خاموش شدن بخشی از نشاط و تجربه جمعی در مدارس بوده است. در این میان بررسی حوادثی که در ماههای اخیر جان دانشآموزان را گرفته نیز قابل بررسی است.
متخصصان رشد کودک بر این باورند که سن پنج سالگی، دوران طلایی بازی، کشف و یادگیری غیررسمی است. ورود اجباری به ساختار خشک و سختگیرانه مدارس، یک سال زودتر از موعد مقرر، میتواند پیامدهای شومی به دنبال داشته باشد.
