۶۷۸ مطلب
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با اشاره به وجود ۸۰۴ مدرسه قدیمی در شهر تهران گفت: این مدارس هرچند قدمت بالایی دارند اما از استحکام بنا برخوردارند و مشکلی از این نظر ندارند، این در حالیست که حتماً باید متناسب با شرایط و نیازهای روز به‌روزرسانی شوند و مورد بازسازی قرار گیرند.
معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری البرز گفت: منشأ تیرامدازی در اطراف یک مدرسه، اختلافات شخصی میان دو نفر بوده و موضوع هیچ ارتباطی با مدرسه نداشته و ندارد.
مدیر آموزش‌وپرورش رودبار گفت: در جریان شوخی میان دو دانش‌آموز و در پی پرتاب صندلی از سوی یکی از آن‌ها و برخورد آن با سر همکلاسی‌اش، دانش‌آموز دیگر دچار جراحت شد.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران با اعلام اینکه از مجموع ۴۲۸ مدرسه در دست ساخت، ۲۲۷ مدرسه به بهره‌برداری رسیده است، گفت: تکمیل ۲۰۱ مدرسه باقی‌مانده با حدود ۳ هزار کلاس درس، به مشارکت خیرین نیاز دارد.
هوش مصنوعی می‌تواند به‌عنوان یک معلم شخصی عمل کند؛ مثلاً درس را برای دانش‌آموزان ضعیف‌تر با زبان ساده و برای دانش‌آموزان قوی با سطحی بالاتر ارائه دهد.
فروریختن سقف یک مدرسه خصوصی در پیشاور پاکستان، ده‌ها کشته بر جای گذاشت. گروه‌های امداد و نجات برای بیرون آوردن کودکانی که زیر آوار گرفتار شده بودند، به‌سرعت به محل حادثه اعزام شدند. مقام‌های مسئول نیز تحقیقات درباره این حادثه تلخ را آغاز کردند.
استاندار تهران گفت: با توجه به تأکید رئیس جمهور در تحقق نهضت مدرسه سازی، ۳ هزار کلاس درس جدید در مناطق مختلف استان تهران در حال ساخت است و از این پس، احداث مدارس بر اساس تراکم دانش‌آموزی و نیاز واقعی مناطق صورت می‌گیرد.
مسعود پزشکیان امروز، شنبه 25 مهر، پس از سخنرانی در نهضت توسعه عدالت در فضای آموزشی، در آئین بهره برداری از 3581 پروژه آموزشی، پرورشی و ورزشی حضور پیدا کرد. تصویری از رئیس جمهور در یک کلاس درس را می بینید.
سخنگوی خدمات امدادی پاکستان، گفت که تعدادی از کودکان در شهر پیشاور مرکز استان خیبر پختونخوا براثر حادثه ای در یک مدرسه، زیر آوار گرفتار شده‌اند.
نظریات به روز روانشناسی نشان داده است که شناسایی زودهنگام نیاز های دانش آموزان می تواند زمینه رشد قابلیت های فردی و ارتقا تعاملات انسانی را فراهم کند. با گذشت زمان و پیشرفت علوم روانشناسی و به ویژه پیاده سازی طرح های تلفیق و فراگیر تعاملات انسانی و تحول در روابط میان معلم و دانش آموز به ویژه در مقطع حساس پایه اول دبستان نقش محوری دارد.
